تاريخ نتايج اوليه و هم چنين نحوه تكميل فرم انتخاب رشته

تاريخ نتايج اوليه و هم چنين نحوه تكميل فرم  انتخاب رشته‌هاي تحصيلي اينترنتي  براي آن دسته از داوطلباني كه مجاز به انتخاب رشته هاي تحصيلي درآزمون كارداني به كارشناسي ناپيوسته سال 1388 مي‌شوند

    
سازمان سنجش آموزش كشور ضمن آرزوي موفقيت براي خواهران و برادران داوطلب شركت‌كننده در آزمون پذيرش دانشجو از دوره كارداني به دوره كارشناسي ناپيوسته سال 1388، بدين‌وسيله به اطلاع داوطلبان مذكور مي‌رساند كه نتيجة اوليه آزمون به صورت كارنامه تنظيم و كارنامه مذكور ، از ساعت 18 (شش بعد از ظهر) روز يكشنبه 1/6/88 بر روي  سايت سازمان سنجش آموزش كشور به نشاني www.sanjesh.org   قرار داده مي‌شود. هر يك از داوطلبان شركت‌كننده در آزمون مي‌توانند از ساعت 18 (6 بعد از ظهر) روز يكشنبه 1/6/88 به منظور اطلاع از نتيجه آزمون خود و مشاهده كارنامه نتايج اوليه و پرينت از آن به سايت سازمان سنجش آموزش كشور مراجعه و با وارد نمودن شماره پرونده و اطلاعات كارت اعتباري ثبت نام ، يا شماره پرونده ، كد رهگيري زمان ثبت نام و شماره شناسنامه و يا شماره داوطلبي ، نام خانوادگي ، نام ، شماره شناسنامه و تاريخ تولد اقدام نمايند.
     ضمناً آن دسته از داوطلباني كه مجاز به انتخاب رشته هاي تحصيلي در اين آزمون شده اند ، لازم است براساس مفاد اين اطلاعيه نسبت به دريافت دفترچه راهنماي انتخاب رشته هاي تحصيلي (شماره 2) و هم چنين تكميل فرم انتخاب رشته هاي اينترنتي خود اقدام نمايند.
1ـ دفترچه راهنماي انتخاب رشته‌هاي تحصيلي (شماره 2) اين آزمون، ضمن اينكه در سايت اينترنتي اين سازمان قابل دسترس خواهد بود، از ساعت 8 صبح روز دوشنبه 2/6/88 لغايت روز شنبه 7/6/88 نيز از طريق باجه مركزي پست در هر شهرستان و در شهرستانهاي بزرگ از طريق مناطق پستي در اختيار داوطلبانيكه مجاز به انتخاب رشته شده‌اند، قرار داده مي‌شود. لذا داوطلبانيكه مجاز به انتخاب رشته شده‌اند مي‌توانند با مراجعه به مراكز پستي شهرستان و يا مناطق پستي محل اقامت خود و با پرداخت مبلغ 5000 (پنج هزار) ريال در مهلت مذكور، نسبت به دريافت آن اقدام نمايند.
2- به داوطلبانيكه مجاز به انتخاب رشته‌هاي تحصيلي آزمون كارداني به كارشناسي ناپيوسته سال 1388 شده‌اند توصيه مي‌شود ابتدا نسبت به تهيه و مطالعه دقيق دفترچه راهنماي انتخاب رشته‌هاي تحصيلي (دفترچه شماره 2) اقدام نموده و كد رشته محل‌هاي مورد نظر خود را استخراج و به ترتيب علاقه مرتب نمايند. پس از آن، كد رشته‌هاي انتخابي خود را در فرم پيش‌نويس نمونه‌اي كه به همين منظور در صفحه 62  دفترچه راهنماي شماره 2 به چاپ رسيده است درج و از صحت كد رشته محل هاي انتخابي اطمينان حاصل نمايند. سپس در محدوده زماني كه از ساعت 9 صبح روز چهارشنبه 4/6/88 لغايت ساعت 24 روز شنبه 7/6/88 مي‌باشد، براي انتخاب رشته با وارد كردن شماره كارت اعتباري ثبت نام و شماره شناسنامه و يا شماره پرونده ، كد رهگيري زمان ثبت‌نام و شماره شناسنامه و يا شماره داوطلبي، شماره پرونده  و كد ملي (درج اين اطلاعات براي ورود به برنامه انتخاب رشته اينترنتي ضروري مي‌باشد) نسبت به ثبت كد رشته محلهاي انتخابي و تكميل فرم مذكور در مدت زماني كه در نظر گرفته شده است اقدام نمايند. بديهي است پس از تأئيد نهايي رشته‌هاي انتخابي توسط داوطلب، شماره رمز 15 رقمي توسط سيستم به عنوان رسيد در اختيار داوطلب قرار داده خواهد شد. بديهي است در غير اين صورت انتخاب رشته آنان تكميل نگرديده است.

3- تذكرات مهم:

الف ـ با توجه به اينكه كد محل‌هاي انتخابي درج شده در فرم انتخاب رشته اينترنتي پس از گرفتن تائيديه (رمز 15 رقمي) به هيچ عنوان قابل تغيير و يا تعويض نيست، لذا به داوطلبان گرامي اكيداً توصيه مي‌گردد قبل از اقدام به تكميل نهايي فرم انتخاب رشته‌هاي تحصيلي خود، جزئيات و اطلاعات مربوط به كد رشته‌هاي انتخابي (محل دانشگاه، دوره، ميزان شهريه دوره‌هاي مختلف و ...) را مطالعه نموده و مد نظر داشته باشند.
ب ـ داوطلباني كه مجاز به انتخاب رشته ‌مي‌باشند براي اينكه مراحل انتخاب رشته‌هاي تحصيلي را با موفقيت به پايان برسانند و مشكلي براي آنان بوجود نيايد، لازم است اطلاعيه‌هاي اين سازمان، دفترچه راهنماي انتخاب رشته‌هاي تحصيلي و شرايط و ضوابط ارگانهاي بورس دهند و مؤسساتي كه به صورت شرايط خاص پذيرش مي‌نمايند را به دقت مطالعه نمايند.
ج ـ داوطلبان گرامي مي‌توانند سؤالات خود را با شماره تلفن‌هاي 99-88923595 يا با بخش پاسخگوئي اينترنتي سايت سازمان سنجش آموزش كشور به نشاني www.sanjesh.org در ميان بگذارند.

  

روابط عمومي سازمان سنجش آموزش كشور

اسامي‌ معرفي‌شدگان‌ چند برابر ظرفيت رشته‌‌هاي‌ ‌ تحصيلي‌ ‌‌متمركز مراكز تربيت ‌‌معلم‌

اسامي‌ معرفي‌شدگان‌ چند برابر ظرفيت رشته‌‌هاي‌ ‌ تحصيلي‌ ‌‌متمركز مراكز تربيت ‌‌معلم‌ وابسته ‌‌به ‌وزارت‌ آموزش ‌و ‌پرورش وستاره دار دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالي به‌ منظور شركت‌ در مراحل ‌مصاحبه‌ ، معاينه‌ و ساير مراحل گزينش مربوط ‌آزمون‌ سراسري‌ سال‌ 1388 اعلام شد

بدين‌‌وسيله‌ فهرست‌ اسامي‌ معرفي‌شدگان‌ چند برابر ظرفيت رشته‌هاي‌ مختلف‌ تحصيلي‌ ‌متمركز ستاره دار دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالي و معرفي شدگان چند برابر ظرفيت مراكز تربيت‌ معلم‌ وابسته‌ به‌ وزارت‌ آموزش ‌و پرورش‌ در آزمون‌ سراسري ‌سال‌ 1388 اعلام وتوجه آن دسته از داوطلباني كه اسامي آنان به عنوان چند برابرظرفيت جهت انجام مصاحبه و ساير مراحل مربوط در سايت سازمان سنجش آموزش كشور به نشاني www.Sanjesh.org اعلام شده، را به‌ نكات زير معطوف‌ مي‌دارد.
1- براساس‌ ضوابط مربوط به‌ گزينش‌ رشته‌‌هاي‌ متمركز مراكز تربيت‌ معلم‌ وابسته‌ به‌ وزارت‌ آموزش ‌و پرورش‌ معرفي‌شدگان‌ هريك‌ از كد رشته‌هاي‌ ياد شده تا چند برابر ظرفيت‌ هر رشته‌ باتوجه‌ به‌ نمره‌ كل‌ از بين‌ داوطلباني‌ كه‌ كد رشته‌ يا رشته‌هاي‌ مربوط را انتخاب ‌نموده‌اند ، استخراج‌ و فهرست‌ اسامي‌ آنان‌ اعلام مي‌گردد .
2- برادران‌ و خواهراني‌ كه‌ اسامي‌ آنان‌ به‌ عنوان‌ معرفي‌ شدگان‌ هريك‌ از رشته‌هاي‌ تحصيلي‌ ستاره دار دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالي و مراكز تربيت‌ معلم ‌وابسته‌ به‌ وزارت‌ آموزش‌ و پرورش‌ اعلام‌ گرديده ‌، لازم‌ است‌ براي‌ انجام‌ مراحل‌ مصاحبه‌ تخصصي ، معاينه‌ و ساير مراحل مربوط با دردست‌ داشتن‌ اصل‌ شناسنامه‌ عكسداروكپي آن، يك‌ قطعه عكس‌ 4×3 و اصل ديپلم و يا گواهي تائيد شده آن كه معدل كل (حداقل 14) در آن قيد شده منحصراً در فاصله زماني يكشنبه 1/6/88 لغايت جمعه 6/6/88 درتاريخهاي‌ تعيين‌ شده‌ به‌ آدرسهاي‌ مربوط مراجعه‌ نمايند.

تذكر مهم:

- از معرفي شدگاني كه معدل كل آنان كمتر از 14 است و يا سلامت جسماني لازم مندرج در دفترچه راهنماي شركت درآزمون سراسري را دارا نباشند ، مصاحبه بعمل نخواهد آمد، جهت شركت در مصاحبه به همراه داشتن اصل شناسنامه و اصل مدرك ديپلم يا گواهي تأييد شده كه معدل كل (حداقل 14) درآن قيد شده است، الزامي است.
زمان انجام مصاحبه : ازروز يكشنبه مورخ 1/6/88 لغايت روز جمعه مورخ 6/6/88 مي باشد .
ساعت شروع مصاحبه و معاينات پزشكي : هر روز از ساعت 8 صبح الي ساعت 19 عصر.
مكان انجام مصاحبه : مراكز تربيت معلم مجري مصاحبه مندرج در جدول ذيل مربوط به استان اقامت هر داوطلب.
- داوطلباني كه اسامي آنان در چند برابر ظرفيت رشته‌هاي مراكز تربيت معلم قرار گرفته‌اند و اسامي آنان در سايت سازمان سنجش آموزش كشور به نشاني www.Sanjesh.org درج شده است بايد فرم شماره يك گزينش آموزش و پرورش (فرم مشخصات فردي) مندرج در ادامه اين اطلاعيه را تكميل نمايند ، لذا لازم است فرم فوق را پس از تكميل حداكثرتا تاريخ 31/5/88 به روشهايي كه در بند 4 اين اطلاعيه درج گرديده، براي  هسته گزينش سازمان آموزش و پرورش استان محل اقامت خود ارسال ويا تحويل نمايند.
3- عدم حضور در مصاحبه و ساير مراحل گزينش آن به هر دليل ، به منزلة انصراف از تحصيل در رشته‌هاي تحصيلي ستاره دار و مراكز تربيت معلم تلقي مي‌گردد و مسئوليت آن صرفاً متوجه داوطلب است .گزينش براي مراكز تربيت معلم از بين داوطلباني باضوابط سهميه بومي تا چند برابرظرفيت درهررشته به عمل آمده است .
شايان ذكر است شركت در مراحل مصاحبه و موفقيت در اين مرحله به منزلة قبولي فرد تلقي نمي‌گردد ، بلكه كليه داوطلبان بايد حائز شرايط مصاحبه و بررسي صلاحيت‌هاي عمومي باشند و در گزينش نهائي كه براساس ضوابط انجام مي‌گردد ، داراي نمره علمي نهائي نيز باشند و نتايج آنان به همراه ساير رشته‌هاي تحصيلي دانشگاهها در موعد مقرر اعلام مي‌گردد.
لازم به يادآوري است داوطلباني كه كد رشته‌هاي فوق را انتخاب نموده و به هر دليلي مشخصات آنان اعلام نشده به مفهوم عدم احراز نمره علمي لازم در مرحله معرفي براي مصاحبه مي باشد، درصورت هرگونه سؤال منحصراً پس از اعلام نتايج نهايي آزمون سراسري ، به استناد كارنامه نتيجه نهايي خود مي‌توانند مكاتبه نمايند ، لذا توصيه مي‌شود كه از مراجعه حضوري و يا ارسال اعتراض در اين مقطع خودداري فرمايند. بديهي است در اين زمينه پاسخي داده نخواهد شد.

نشاني مراكز تربيت معلم براي مراجعه داوطلبان جهت  مصاحبه تخصصي در رشته‌هاي ستاره دار ومراكز تربيت معلم

ادامه نوشته

رييس دانشگاه تهران:

 

رييس دانشگاه تهران:
اصلاح نظام مديريت پژوهش در سطح ملي ضروري است
نقشه پژوهشي داخلي در دانشگاه‌هاي كشور تدوين شود

رييس دانشگاه تهران بر ضرورت اصلاح نظام مديريت پژوهش در سطح ملي در راستاي فراهم كردن زمينه تغيير نگاه ملي از تامين نيازها از منابع خارجي به منابع داخلي تاكيد كرد.

به گزارش خبرنگار علمي خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا)، دكتر فرهاد رهبر در مراسم افتتاح آزمايشگاه تاييد نمونه آنتن در دانشكده مهندسي برق و كامپيوتر دانشگاه تهران تصريح كرد: براي رسيدن به اين اصل برنامه پنجم بايد طرح هاي جديدي را شروع كنيم و روند گذشته را تغيير دهيم و با سرعت بيشتري آن را دامه دهيم كه البته در اين راستا بايد اقداماتي را در سطح ملي و دانشگاهي در كشور انجام دهيم.

وي افزود: از اقداماتي كه بايد در سطح ملي انجام دهيم فراهم كردن زير ساخت‌هاي مناسب براي آسان سازي روش‌هاي تحقيق و تغيير نگاه ملي از تامين نيازها از منابع خارجي به منابع داخلي است و اگر ما نياز ملي داريم بايد آنها را از توان و مسير داخلي برطرف كنيم.

رهبر در رابطه با ديگر اقداماتي كه بايد در سطح ملي صورت گيرد خاطر نشان كرد: براي تغيير نگاه بايد بسترها و تجهيزاتي را براي مراكز تحقيقاتي فراهم كنيم و مراكز در قبال آن وظيفه جلب اعتماد طرف قرار داد را دارند ودر مرحله آخر بايد مديريت پژوهشي را در سطح ملي تصحيح كنيم كه متاسفانه ما مديريت پژوهشي قوي نداريم.

رييس دانشگاه تهران با اشاره به اينكه نقشه جامع علمي كشور به تنهايي پاسخگوي نياز ملي نيست گفت: دانشگاه‌ها هم بايد در درون خودشان يك نقشه براي پژوهش تدوين كنند كه من فكر مي كنم دانشگاه تهران مي‌تواند به عنوان يك دانشگاه جامع و مادر در اين روند در بطن پژوهش كشور پيشگام باشد.

وي گفت: در سطح دانشگاها هم بايد تغييراتي مانند بازنگري در شيوه هاي آموزشي با تاكيد بر افزايش خلاقيت دانش آموختگان و حركت از حفظ محوري به سمت ابتكارنگري و خلاقيت و تفكر محوري و برطرف كردن نيازهاي چند بعدي ملي از طريق گسترش رشته هاي بين رشته‌يي صورت گيرد كه اين رويكرد در دانشگاه تهران اتخاذ شده است.

رهبر گفت: سومين اقدامي كه دانشگاه تهران مي تواند انجام دهد تاكيد بر آموزش پژوهش محور و پژوهش‌هاي كاربردي محصول محور متناسب با نيازهاي ملي و بازسازي ارتباط صنعت و دانشگاه است كه توسط دانشگاه تهران به عنوان دانشگاه مادر در حال پيگيري است.

رييس دانشگاه تهران در ادامه گفت: همان طوري كه صنعتگران از پايان نامه ها و فرصت هاي مطالعاتي اساتيد و دانشجويان حمايت مي كنند دانشگاه هم مي تواند در هر بخشي از صنعت كه به نيروي انساني متخصص نياز باشد نيروي آن را مجانا و با هزينه دانشگاه تهران تامين كند و در مقابل اگر پژوهش باعث ايجاد ارزشي افزوده شد درصدي از آن را به دانشگاه اختصاص دهند.

رهبر در پايان گفت: من فكر مي كنم اين روند هم باعث افزايش ارتباط بين دانشگاه و صنعت و هم باعث تبديل سرمايه هاي ملي كه نخبگان دانشگاه تهران و ديگر دانشگاه هستند به ارزش افزوده مي شويم و مي‌توانيم از اين طريق و با ارائه محصولات توليد شده در داخل و خارج وابستگي كشور را از در آمدهاي نفتي كم كنيم.

تاييد سامانه‌هاي مخابرات بي سيم در كشور

با افتتاح آزمايشگاه تاييد نمونه آنتن دانشگاه تهران
امكان تست و تاييد سامانه‌هاي مخابرات بي سيم در كشور فراهم شد

آزمايشگاه تاييد نمونه آنتن دانشگاه تهران، روز سه‌شنبه با حضور رييس و جمعي از مسوولان دانشگاه تهران و مركز تحقيقات مخابرات در محل دانشكده مهندسي برق و كامپيوتر دانشگاه افتتاح شد.

به گزارش خبرنگار پژوهشي خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا)، آزمايشگاه آنتن دانشكده مهندسي برق و كامپيوتر دانشگاه تهران با برخورداري از يك اتاق سكوت پيشرفته مخروطي شكل كه توسط يك اتاق شيلد بزرگ محصور شده و با در اختيار گرفتن جديدترين امكانات اندازه گيري و كاليبراسيون ‌كه به كمك مركز تحققات مخابرات ايران تجهيز شده است در جهت تست سيستم هاي مختلف مخابرات بي سيم و زيرسيستم هاي متنوع داخلي و خارجي و تاييد نمونه آنها راه‌اندازي شده است.

اندازه گيري‌ها در اين آزمايشگاه براساس استانداردهاي بين المللي به ويژه استاندارد IEEE 149-1979 صورت مي گيرد و هدف اصلي آزمايشگاه انجام اندازه گيري ها استاندارد روي آنتن ها يا زير سيستم ها و سيستم هاي مرتبط به آنها مي باشد از اين رو انواع اندازه گيريها متداول در سيستم هاي بي سيم تحت پروتكل هاي مختلف از زمره قالبيت هاي اين آزمايشگاه محسوب مي گردد.

مهندس عباس عظيمي، دانشجوي دكتري دانشكده مهندسي برق و كامپيوتر دانشگاه تهران و از مجريان طرح آزمايشگاه تاييد نمونه آنتن در خصوص اين آزمايشگاه گفت: آزمايشگاه تاييد نمونه آنتن در دو طبقه كه از طريق يك بالابر تجهيزات به هم مرتبطند مستقر شده است. در يك طبقه اتاق آنتن و تجهيزات آزمايشگاهي براي انجام تست هاي تاييد نمونه آنتن قرار دارد و طبقه دوم آزمايشگاه بخش پژوهشي و قسمت اداري را در بر مي گيرد. نوسازي اين دو فضا براي اقناع الزامات استانداد ايزو 17025 نيز به كمك مركز تحقيقات مخابرات ايران صورت گرفت است.

وي درباره مشخصات قابل اندازه‌گيري آنتن‌ها در اين آزمايشگاه اظهار كرد: در آزمايشگاه تاييد نمونه آنتن

الگوي دامنه، الگوي پلاريزاسيون،‌جهت دهي و بهره آنتن‌ها قابل اندازه‌گيري است. در اين چيدمان از دستگاه مولد سيگنال در سمت فرستنده و از دستگاه تحليلگر طيف به عنوان گيرنده استفاده شده است تا محدوده ديناميكي وسيعي براي اندازه گيري الگوي تشعشعي دامنه بهره و ساير اندازه گيري ها قابل استفاده باشد.

اندازه گيري الگوي فاز، امپدانس ورودي و VSWR از ديگر قابليت‌هاي آزمايشگاه است كه

در اين چيدمان از دستگاه تحليلگر شبكه با توانايي اندازه گيري و تلف برگشتي به عنوان فرستنده و گيرنده استفاده مي شود.

عظيمي، اندازه گيري بهره بر دماي معادل نويز را از ديگر قابليت‌هاي آزمايشگاه عنوان كرد و گفت: براي اندازه‌گيري بهره آنتن از يك منبع نويز سفيد، يك تحليلگر عدد نويز و تجهيزات ديگر استفاده مي شود. در اين روش ابتدا بهره آنتن اندازه گيري مي شود و سپس طي دو مرحله (يكبار منبع نويز خاموش و بار ديگر روشن) عدد نويز اندازه گيري مي شود. اندازه گيري هاي مربوط به سيستم هاي بي سيم براساس استانداردهاي CTIA از ديگر قابليت‌هاي آزمايشگاه است. براي برقراري ارتباط با دستگاه تحت آزمايش به يك شبيه ساز ايستگاه پايه نياز است. استانداردهاي CTIA براي تلفن هاي همراه و سيستم هاي سلولي و همچنين براي ساير ابزار بي‌سيم از قبيل بلوتوث، جي پي اس و ... تدوين شده است.

وي اندازه گيري امپدانس، ‌VSWR و ايزولاسيون آنتن‌هاي مجتمع را از خدمات ديگر آزمايشگاه خواند و تصريح كرد: يكي از مباحث روز در مخابرات بي سيم، مجتمع كردن آنتن با بخش هاي ديگر سيستم در يك فرايند ساخت و توليد است. با دو نوع آنتن روبرو هستيم. آنتن‌هايي كه به صورت مجتمع بر روي زير لايه اي كه بخش هاي ديگر سيستم مانندLNA با Diplexer قرار دارند ساخته مي شوند و آنتن هايي كه در فركانس هاي موج ميليمتري و به صورت مينياتوري در داخل chip فرستنده – گيرنده پياده مي شوند. درهر دو مورد بايد با روش پروب زني مناسب بدون آن كه اتصال دائمي همراه با كانكتور به پورت‌هاي آنتن برقرار كنيم، بتوانيم مشخصات امپدانسي و ايزولاسيون آنتن را اندازه گيري كنيم كه دستگاه استانداري كه براي اين منظور به كار برده مي شود دستگاه ويفر پروبينگ است.

رييس دانشگاه علوم پزشکي تهران:

رييس دانشگاه علوم پزشکي تهران:
برنامه اصلاح الگوي مصرف در دانشگاه اجرايي مي‌شود

رييس دانشگاه علوم پزشکي تهران کنترل مصرف بي رويه دارو، تعديل آزمايش‌هاي پزشکي و بهبود خدمات بهداشتي و درماني را از جمله برنامه‌هاي قابل اجرا در حوزه علوم پزشکي در قالب طرح اصلاح الگوي مصرف دانست.

دکتر باقر لاريجاني در گفت‌وگو با خبرنگار صنفي آموزشي خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا) منطقه علوم پزشکي تهران، با اشاره به اقدامات صورت گرفته در جهت اجراي اين طرح در دانشگاه اظهار داشت: در دانشگاه‌هاي علوم پزشکي اجراي اين طرح در دو بعد صورت مي‌گيرد که يکي از آنها جنبه عمومي اين طرح است، از جمله برنامه‌هايي که در خصوص اصلاح الگوي مصرف در زمينه مصرف برق، آب و گاز وجود دارد.

وي با اشاره به مسائلي که همه کشورها با آن روبرو هستند، گفت: مسئله‌اي که همه کشورها و از جمله کشور ما سالها با آن رو به روست؛ مصرف بيش از حد آب، برق و گاز است که ما مي‌توانيم در اين زمينه از تجربيات افراد کارشناس بهره گيريم.

دکتر لاريجاني به جنبه‌هاي تخصصي برنامه اصلاح الگوي مصرف اشاره کرد و گفت: در زمينه مصرف دارو و خدمات بهداشتي و درماني بايد اقداماتي در جهت کنترل آن صورت گيرد.

وي افزود: در دانشگاه براي اين طرح برنامه داريم که برخي کارها را نيز شروع کرده‌ايم و سعي کرديم مصرف را در برخي از سطوح تعديل کنيم.

دکتر لاريجاني با اشاره به اجراي برنامه اصلاح الگوي مصرف در گروه پزشکي، خاطرنشان کرد: در گروه پزشکي ما با مسائلي روبرو هستيم که بايد نقش خود را در اين زمينه ايفا کنيم.

وي افزود: در زمينه دارو که در کشور ما بي رويه مصرف مي‌شود به ويژه در برخي از اقلام دارويي که مصرف آنها بيش از ميزان متعارف است؛ حرکت‌هايي صورت گرفته و تلاش‌هايي شده تا اين ميزان مصرف بي رويه را بهبود بخشيم.

رييس دانشگاه علوم پزشکي تهران تصريح کرد: درخصوص مصرف اقلام دارويي و اصلاح الگوي مصرف اين حرکت چندين سال سابقه دارد اما برنامه دانشگاه اين است که اين طرح را خيلي جدي تر و اساسي تر ادامه دهد.

دکتر لاريجاني در خاتمه در خصوص تعداد آزمايشهاي پزشکي، بيان کرد: آزمايشهاي پزشکي به تعداد بالايي در کشور انجام مي‌شود و مي‌توان اين ميزان را تعديل کرد يا حتي برخي از خدمات پزشکي را در دانشگاه بهبود داد و کم کرد.

رييس جديد دانشكده مهندسي دانشگاه كاشان معرفي شد

رييس جديد دانشكده مهندسي دانشگاه كاشان معرفي شد
رييس دانشگاه كاشان: ساختمان جديد دانشكده مهندسي مهر ماه راه‌اندازي مي‌شود

رييس جديد دانشكده مهندسي دانشگاه كاشان روز گذشته با حضور مسئولان و معاونان اين دانشگاه معرفي شد.

به گزارش خبرنگار صنفي آموزشي خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا)، دكترسيد جواد ساداتي‌نژاد رييس دانشگاه كاشان در اين مراسم ‌ضمن قدرداني از تلاش‌هاي دو ساله دكترعباس كتابي، رياست قبلي دانشكده مهندسي در فعاليت‌هاي آموزشي و پژوهشي و توسعه رشته‌ها، ادامه مسير و كسب تجارب و تعامل رئيس جديد اين دانشكده با وي را براي ارتقاي اين دانشكده خواستار شد.

وي دانشكده مهندسي را از افتخارات دانشگاه كاشان دانست و ابراز اميدواري كرد: با راه‌اندازي ساختمان جديد دانشكده مهندسي در اول مهرماه سال جاري، شاهد تحولات علمي، پژوهشي و آموزشي در اين دانشكده باشيم.

وي، ارتباط با صنعت را از جمله ضروريات دانشكده مهندسي برشمرد و افزود: از آنجا كه دانشكده مهندسي رتبه اول ارتباط با صنعت را در بين دانشكده‌هاي دانشگاه دارد و با توجه به وجود 650 شركت و كارخانه‌ صنعتي در شهرستان كاشان، هر استاد بايد دست كم يك طرح پژوهشي با شركت‌هاي خارج از دانشگاه داشته باشد.

رييس دانشگاه كاشان‌ با اشاره به راه‌اندازي رشته‌هاي جديد مورد نياز شهرستان، عنوان كرد: با توجه به راه‌اندازي دومين سايت خودروسازي و توليد انواع خودرو و اينكه شهرستان كاشان قطب خودرو سازي ايران مي‌شود، ايجاد رشته خودرو و موتور استراتژيك و پژوهشكده خودرو در دانشگاه كاشان لازم است.

دكتر ساداتي‌نژاد با ارايه پيشنهاد ايجاد رشته‌هاي انرژي و صنايع، اظهار كرد: از آنجاكه درياچه نمك يكي از سرمايه‌ها و پتانسيل‌هاي منطقه كاشان است، مي‌توان با ايجاد مركز تحقيقات مرتبط، طرح‌هاي مختلف پژوهشي را در اين زمينه ارائه كرد.

وي راه‌اندازي سالانه يك دوره دكترا در دانشكده مهندسي، انتشار نشريه علمي، پژوهشي و توجه بيشتر به وضعيت انضباطي و درس دانشجويان را از رييس جديد دانشكده مهندسي خواستار شد.

دكتر عباس كتابي رياست سابق دانشكده مهندسي هم در اين نشست، گفت: در اين مدت رشته‌هاي دكتراي مكانيك، دكتراي شيمي، كارشناسي ارشد كامپيوتر، كارشناسي ارشد مهندسي معدن و عمران در اين دانشكده ايجاد شد.

وي ايجاد رشته‌هاي صنايع و متالوژي را از ديگر برنامه‌هاي در دست اقدام اين دانشكده دانست و ابراز اميدواري كرد كه در سال‌هاي آينده با همكاري مسئولان و اعضاي هيأت علمي اين رشته‌ها در دانشكده ايجاد شود.

كتابي پيگيري و راه‌اندازي دو مجله علمي پژوهشي انرژي و مدل‌سازي و شبيه‌سازي به عنوان برنامه‌هاي در دست اقدام اين دانشكده دانست.

دكترسيدعباس طاهر، رئيس جديد دانشكده مهندسي دانشگاه كاشان بيان كرد: دانشكده مهندسي اين دانشگاه در حال حاضر در هشت رشته گرايش، آماده ارائه خدمات آموزشي به دانشجويان است.

وي رشد و ارتقاء رشته‌ها، انتشار مجلات علمي پژوهشي انرژي، مدل‌سازي و شبيه‌سازي و مجله كامپيوتر و ارتباط نزديك با صنعت و ايجاد رشته‌هاي جديد بين رشته‌اي را از جمله اهداف خود ذكر كرد و ابراز اميدواري كرد كه با تعامل مسئولان بتواند منشأ خدمات ماندگاري براي اين دانشگاه باشد.

معاون دانشگاه‌ علوم‌پزشكي شهيد بهشتي:

/دولت دهم‌ ومطالبات دانشگاهيان/
معاون دانشگاه‌ علوم‌پزشكي شهيد بهشتي:
وزير بايد جامعيت علمي و توان اجرايي بالا داشته باشد
سياستگذاري‌ها نبايد جزيره‌اي باشد

معاون آموزشي دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي با تاكيد بر اينكه سياستگذاري‌ نبايد در وزارتخانه جزيره‌اي باشد بلكه بايد يك تمركز در سياست گذاري كلان وجود داشته باشد، گفت: برنامه‌هايوزارت بهداشت با سرنوشت كل جامعه سر و كار دارد، دانشگاه‌ها نيازمند وجود هماهنگي در مديريت‌ها و تثبيت در سياست‌ها هستند، چراكه تغييرات مديريتي در صورت ايجاد تغيير در سياست‌ها، موجب ايجاد مشكل در برنامه‌هاي آموزشي مي‌شود.

دكتر صفوي در گفت‌وگو با خبرنگار صنفي آموزشي خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا)، با اشاره به مطالبات دانشگاهيان از دولت دهم در زمينه آموزش پزشكي، گفت: با توجه به افزايش ظرفيت به ويژه در 4 سال اخير و اهداف سند چشم انداز20 ساله نياز است كه شرايط ويژه و خاصي براي دانشگاه‌ها به ويژه دانشگاه‌هاي علوم پزشكي كه علاوه بر مسئله آموزش ارتباط مستقيم با سلامت جامعه دارند، ايجاد شود.

ضرورت ايجاد پويايي در دانشگاهها، اساتيد و دانشجويان

وي با اشاره به اهداف اصلي پيش‌بيني شده در حوزه آموزشي براي دستيابي به رتبه اول علمي در منطقه تا سال 1404، گفت: اين مساله نيازمند حركتي در راستاي ايجاد پويايي در دانشگاهها، اساتيد و دانشجويان است تا از اين طريق به سوي توليد علم حركت كنيم.

وزير بهداشت بايد جامعيت علمي خوب و توان اجرايي بالايي داشته باشد

وي با بيان اينكه اين موضوع نقش وزير را به عنوان راهبر اصلي اين مجموعه مشخص مي‌كند، تصريح كرد: بنابراين وزيري كه مشغول به كار مي‌شود بايد جامعيت علمي خوب و توان اجرايي بالايي داشته باشد تا بتواند از اين امكانات و توانمندي‌هاي نيروي انساني استفاده كند و اگر بتوان امكانات را درست هدايت كرد،‌ دستيابي به رتبه اول علمي در منطقه محقق مي‌شود.

معاون آموزشي دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي ادامه داد: مجموعه وزارت بهداشت در چارچوب سياست‌هاي كلان بايد در جهتي حركت كند كه كليه برنامه‌ها بر اساس نيازهاي روز مردم اولويت بندي شود، بنابراين وزارت بهداشت چون در ارتباط با سلامت مردم فعاليت مي‌كند و نيازهاي سلامت مردم هميشه در حال تغيير است بنابراين اين اولويت‌بندي‌ها هميشه ثابت نمي‌ماند و بر اساس اين نيازها بايد تغيير كند، بديهي است اين نيازها بر روي برنامه‌هاي آموزشي تاثيرگذار خواهد بود.

ضرورت بازنگري مستمر برنامه‌هاي آموزشي

وي با اشاره به بازنگري مستمر برنامه‌هاي آموزشي و پژوهشي منطبق با نيازهاي جامعه به عنوان عملكرد مطلوب معاونت آموزشي وزارت بهداشت دولت نهم، گفت: در اين مدت كار خوبي در اين زمينه انجام شده است كه بايد به صورت مستمر ادامه يابد.

دكتر صفوي با اشاره به رشد تحصيلات تكميلي در برنامه چهارم توسعه، اظهار كرد: بر اساس اين برنامه بايد 30 درصد دانشجويان در بخش تحصيلات تكميلي تحصيل كنند كه اين مسئله با رشد خوبي روبرو بوده است ولي در حال حاظر به نقطه‌اي رسيده‌ايم كه بايد به بحث كيفي توجه كرد.

وي با تاكيد بر اينكه در حال حاضر علاوه بر رشد كمي تحصيلات تكميلي به رشد هوشمند آن نياز است، خاطرنشان كرد: مشكلي كه در وزارت بهداشت وجود دارد اين است كه رسالت دانشگاه‌ها بر اساس آموزش و پژوهش پيش‌بيني شده است، بنابراين وزارت بهداشت با توجه به مسئوليت سنگيني كه از لحاظ ارائه خدمات بهداشتي و درماني دارد، قطعا براي رشدي كه پيش بيني شده نيازمند يكسري موارد چون نيروي انساني و ابزار تجهيزات است.

دانشگاهها نيازمند استقلال بودجه‌هاي آموزشي هستند

وي با تاكيد بر اينكه در رشته‌هاي پزشكي نياز به نوسازي تجهيزات است، خاطر نشان كرد: وزارتخانه و دانشگا‌ه‌ها علي‌رغم تلاشهايي كه در بعد آموزش انجام داده‌اند، نيازمند استقلال بودجه‌هاي آموزشي هستند تا  بودجه‌هاي آموزشي تحت تاثير بودجه‌هاي ديگر قرار نگيرد، چرا كه گاهي اوقات ممكن است يكسري مسائل اورژانسي بودجه‌هاي آموزشي را تحت الشعاع قرار دهد، به عبارت ديگر بودجه آموزش و پژوهش بايد متناسب با نيازها و پيش‌بيني‌ها تعيين شود و از سوي ديگر اين بودجه‌ها كاملا به صورت خاص به آموزش دانشگاه‌ها اختصاص داده شود تا مقداري از مشكلات حل شود.

بسياري از كاستي‌ها با استقلال دانشگاهها رفع مي‌شود

دكتر صفوي در عين حال تاكيد كرد: به نظر مي‌رسد اگر دانشگاه‌ها به طرفي حركت كند كه استقلال بيشتري داشته باشند و در اين راستا نظارت بهتري اعمال شود بسياري از كاستي‌هايي كه شاهد آن هستيم رفع مي‌شود.

وي با بيان اينكه پژوهش‌ها در نظام سلامت بايد هدفمند شوند، اظهار كرد: در تحصيلات تكميلي و رشته‌هاي علوم پايه تحقيقات خوبي ‌شده است، اما اين نياز‌ها بايد جايي به صورت متمركز بررسي و به دانشگاه‌ها جهت داده شود و رسالت هر دانشگاه مشخص شود تا از اين حركت‌هاي موازي كه در قسمت‌هاي مختلف وجود دارد و موجب به هرز رفتن بودجه‌ها و نيروي انساني مي‌شود جلوگيري شود.

تاكيد بر نوسازي تجهيزات گروه‌هاي آموزشي

وي با تاكيد بر ضرورت نوسازي تجهيزات گروه‌هاي آموزشي، تصريح كرد: بايد هزينه‌هاي آموزشي را هدفمند كرد و براي هر دانشگاهي رسالتي تعريف شود تا بتوان از رقابت‌هاي ناسالمي كه ممكن است ميان دانشگاه‌ها باشد در هر حالت با يك نظارت قوي‌تر و بالاتر جلوگيري كرد.

وي گفت: دانشگاه‌هاي ما به ويژه دانشگاه‌هاي مستقر در تهران توانايي‌هاي خيلي بالايي دارند ولي به علت تجمع‌گرايي و تمركزگرايي كه بر روي آنها حاكم است شايد نتوانند از قدرت و توانايي‌هاي خود براي ارائه خدمات استفاده كنند. يعني خيلي از اين تصميمات بايد به صورت موضعي در اختيار دانشگاه‌ها قرار گيرد و بر اين اساس ماموريت‌ها مشخص شود.

ماموريت‌ها بر اساس توانمندي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي مشخص شود

وي با تاكيد بر اينكه بايد ماموريت‌ها بر اساس توانمندي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي مشخص شود، خاطر نشان كرد: بايد براي برنامه‌هاي دانشگاه‌ها زمانبندي مشخص كرد تا پس از رسيدن به موعد مقرر دانشگاه پاسخگو باشد.

امور اجرايي در حيطه آموزش عالي به دانشگاه‌ها واگذار شود

معاون آموزشي دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي خواستار واگذاري امور اجرايي در حيطه آموزش عالي به دانشگاه‌ها شد و افزود: بايد مسئولين به اين باور برسند كه دانشگاه‌ها توان امور اجرايي را دارند و فقط در بحث سياست‌گذاري‌هاي كلان تصميمات را اتخاذ كنند.

ايجاد هماهنگي بين بخش دولتي و غيردولتي بايد از دغدغه‌هاي مهم وزارتخانه باشد

وي با بيان اينكه فكر مي‌كنم در تربيت نيروي انساني ناهماهنگي ميان بخش دولتي و غير دولتي وجود دارد، تصريح كرد: ما استانداردهاي مشخصي در زمينه‌هاي مختلف چون ظرفيت دانشگاه‌ها، ‌برنامه‌هاي آموزشي وغيره نداريم و ممكن است در وزارتخانه تصميم گيري كلان شود و بخش غير دولتي با اجراي ناصحيح و حتي با سياست‌هايي كه موازي سياست وزارتخانه باشد، مي‌تواند قابليت اجرايي تمام برنامه‌هاي كلان را زير سوال مي‌برد، بنابراين فكر مي‌كنم هماهنگ كردن اين دو بخش بايد يكي از دغدغه‌هاي مهم وزارتخانه باشد.

دكتر صفوي در خاتمه تاكيد كرد: مسائل آموزشي نياز به تثبيتي در مديريت‌ها و سياست‌ها دارند، چراكه برنامه‌ريزي دراز مدت است و دير پاسخ مي‌دهد.

رييس دانشگاه علمي کاربردي خبرداد

رييس دانشگاه علمي کاربردي خبرداد:
واگذاري مراكز آموزشي به بخش خصوصي
80درصد دانشجويان دانشگاه بومي هستند
تصويب 1200 طرح اشتغال‌زا در دانشگاه

رييس دانشگاه جامع علمي کاربردي، گفت: مهم‌ترين اولويت‌هاي اين دانشگاه پاسخگويي به نيازهاي بازار و ايجاد زمينه اشتغال براي فارغ التحصيلان است.

به گزارش خبرنگار صنفي آموزشي خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا)، دكتر حسين بلندي در نشست روساي واحدهاي استاني و مديران ستادي دانشگاه جامع علمي کاربردي، بيان داشت: در راستاي نيل به اين اهداف، دانشگاه اقدام به راه‌اندازي رشته‌هاي متعددي در واحدهاي تحت پوشش خود با توجه به شرايط و نيازهاي هر منطقه کرده ‌است.

وي ادامه داد: توجه به توانمند سازي دانشجويان مراکز علمي کاربردي امر بسيار مهمي است که دانشگاه در برنامه‌هاي آموزشي خود به آن توجه خاصي دارد.

بلندي با تاکيد بر لزوم فراهم سازي زمينه‌هاي تحقق اصل 44 قانون اساسي در دانشگاه‌ها، اظهار داشت: دانشگاه علمي کاربردي در اين راستا، مراکز خود را به بخش‌هاي خصوصي واگذار مي‌کند.

رييس دانشگاه جامع علمي کاربردي تصريح کرد: اين دانشگاه در چهار سال گذشته، بيش از 220 برنامه جديد در حوزه‌هاي کشاورزي، صنعت، هنر و مديريت اجرا کرده است.

وي از جذب 15 هزار مدرس در مراکز اموزشي دانشگاه علمي کاربردي کشور خبر داد و افزود: از اين تعداد، 7/6 درصد داراي مدرک دکتري، 70 درصد کارشناسي ارشد و بقيه داراي مدرک ليسانس هستند.

بلندي گفت: طي چهار سال گذشته، بيش از 820 هزار ظرفيت جديد با توجه به افزايش رشته ها و مقاطع تحصيلي در دانشگاه جامع علمي کاربردي ايجاد شده است.

وي جذب دانشجويان بومي را از سياستهاي دانشگاه جامع علمي کاربردي بيان و عنوان کرد: در حال حاضر بيش از 80 درصد دانشجويان مراکز علمي کاربردي بومي هستند.

رئيس دانشگاه جامع علمي کاربردي اظهار داشت: همچنين تعداد دانشجويان آزاد مراکز علمي کاربردي کشور بيش از 71 درصد و بقيه دانشجويان اين دانشگاه شاغل در بازار کار هستند.

بلندي در پايان به تصويب يک هزار و 200 طرح اشتغال‌زا در دانشگاه جامع علمي کاربردي کشور اشاره و اضافه کرد: زمينه سازي براي اجراي اين طرحها مي تواند نقش موثري در توسعه کشور داشته باشد.

در ادامه يوسف رستمي سرپرست واحد دانشگاه علمي کاربردي کردستان با اشاره به فعاليت 9 مرکز آموزش علمي کاربردي در استان بيان داشت: در حال حاضر بيش از سه هزار دانشجو در مراکز مذکور به تحصيل اشتغال دارند.

وي گفت: در سال هاي اخير دانشگاه علمي کاربردي با توسعه قابل ملاحظه‌اي در کردستنان مواجه بوده و تعداد متقاضيان حضور در اين دانشگاه افزايش چشمگيري داشته است.

رستمي در خاتمه از راه‌انداري دو مرکز آموزش علمي کاربردي جديد در مهر ماه سال جاري در کردستان خبر داد و افزود: در مهرماه، مرکز علمي کاربردي دادگستري و مرکز بيجار در استان اقدام به جذب دانشجو مي‌کنند.

رييس دانشگاه تربيت مدرس استعغا داد

دكتر فرهاد دانشجو رييس دانشگاه تربيت مدرس، استعفا نامه خود را تسليم وزير علوم كرد.

به گزارش سرويس صنفي آموزشي خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا)، دكتر فرهاد دانشجو در متن استعفا نامه‌ خود كه در تاريخ 17 مرداد به وزير علوم ارايه شده، آورده است: در طول چهار سال گذشته، دانشگاه تربيت مدرس با ارتقا در كيفيت و كميت كليه فعاليتهاي آموزشي، پژوهشي، فرهنگي و دانشجويي و كارمندي و با همفكري و همياري و مشاركت اساتيد، دانشجويان و كارمندان و ستاد وزارت علوم و در ادامه تلاش مسئولين قبلي دانشگاه، توانست با چندين رتبه صعود علمي در بين دانشگاه‌هاي مطرح كشور به يكي از سه دانشگاه برتر كشور و يكي از ده دانشگاه برتر جهان اسلام تبديل شود.

تصويب و اجراي برنامه جامع راهبردي، اصلاح اساسنامه، اصلاح ساختار دانشگاه، ايجاد دانشكده‌هاي جديد، تاسيس رشته‌هاي تخصصي جديد، بازنگري محتوا و سرفصل دروس، ايجاد واحد بين الملل،‌ارتباطات علمي وسيع بين المللي، افزايش قابل ملاحظه توليدات علمي و پژوهشي، ثبت ده‌ها اختراع، ارتقاي تعداد 89 عضو هيات علمي از مرتبه استادياري به دانشياري و ارتقاي 55 عضو هيات علمي از مرتبه دانشياري به استادي، ايجاد ساختار الكترونيك در امور آموزش، ساخت و ساز و بهره برداري از طرح‌هاي عمراني قبلي و جديد، افزايش حمايت از پايان نامه‌هاي كارشناسي ارشد و رساله‌هاي دكتري از طريق چهار برابر كردن اعتبار آنها و تقويت ارتباط دانشگاه با جامعه كاربردي و صنعت به گونه‌اي كه ارزش تفاهم نامه‌ها و قراردادهاي ارتباط با صنعت و تحقيقات و آموزش در اين چهار سال بيش از دو برابر ارزش ريالي كل مبلغ مربوط به 22سال قبل از آن مي‌باشد و حل بسياري از مشكلات علمي و تحقيقي مورد نياز جامعه و ده‌ها مورد ديگر، گوشه‌اي از دستاوردهاي ارزشمند دانشگاه تربيت مدرس در اين چند ساله اخير مي‌باشد.

دكتر دانشجو در ادامه نامه استعفاي خود آورده است: اكنون كه حكم تنفيذ رياست جمهور صادر شده و دولت جديد آماده معرفي و فعاليت مي‌شود و چهار سال دوره مسئوليت اينجانب نيز در شهريور به اتمام مي‌رسد، برخود لازم مي‌دانم به رسم رعايت اخلاق و منش اسلامي استعفاي خود را تقديم نموده تا هر شخصي كه در سمت مقام وزارت علوم قرار مي‌گيرد بتوانيد آزادانه شخص مدير و مدبر، مومن و ولايتمدار، شايسته، عالم و مناسب ديگري را براي رياست اين دانشگاه انتخاب كند.

رييس دانشگاه تربيت مدرس در خاتمه آورده است: اينجانب مايل هستم در آينده بيشتر به تحقيق و تدريس پرداخته و به وظيفه اصلي خود كه همان معلمي است بپردازم و همچنين ساعاتي از روز خود را به خدمت پدر و مادرم كه هر دو باهم بيمار شده‌اند بپردازم، خواهشمند است با پذيرش استعفاي اينجانب و تسريع در معرفي فرد جديد، همچون گذشته اين دانشگاه را در پيمودن مسير رشد و اعتلا و فتح قله‌هاي علم و معرفت، كمك فرماييد.

دولت دهم و مطالبات دانشگاهيان

 

/دولت دهم و مطالبات دانشگاهيان/
رييس موسسه برنامه‌ريزي آموزش عالي:
سياستگذاري، برنامه‌ريزي، مديريت و نظارت در حوزه آموزش عالي كشور يكپارچه و منسجم شود

 

رييس موسسه پژوهش و برنامه‌ريزي آموزش عالي با اشاره به مهمترين اموري كه در توفيق و پيشرفت آموزش عالي تاثيرگذار بوده و بايد توسط مسوولين حوزه آموزش عالي و بالاخص وزير علوم رعايت شود، گفت: ايجاد انسجام و يكپارچگي در سياستگذاري، برنامه ريزي، مديريت و نظارت در حوزه آموزش عالي كشور براي پيشرفت آموزش عالي كشور ضروري است.

دكتر عزيزالله معمارياني در گفت‌وگو با خبرنگار صنفي آموزشي خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، گفت: اگرچه دولت نهم در حوزه سياستگذاري و برنامه‌ريزي آموزش عالي دستاوردهاي مطلوبي داشته و همچنين در بسياري از شاخصهاي از برنامه چهارم توسعه نيز پيشي گرفته است، با اين حال براي پيشرفت بيشتر بايد مسايلي را در اولويت برنامه‌هاي خود داشته باشد.

وي با شاره به اولويتهاي پيشنهادي به دولت دهم در حوزه آموزش عالي، اظهار كرد: ايجاد انسجام و يكپارچگي در سياستگذاري، برنامه ريزي، مديريت و نظارت در حوزه آموزش عالي كشور بايد از اولين اولويتها باشد، به عبارت ديگر وزير علوم بايد نسبت به تقويت حوزه سياستگذاري و برنامه ريزي، ساماندهي امر آموزش عالي ومتحد كردن نظام برنامه‌ريزي آموزش عالي اقدام كرده به گونه‌اي كه بحث سياستگذاري در اين حوزه به صورت منسجم باشد.

گسترش رشته‌هاي بين رشته‌اي و تكميل حلقه‌هاي تضمين كيفيت در دانشگاهها

وي گسترش رشته‌هاي بين رشته‌اي و ايجاد رشته‌هاي جديد متناسب با نياز جامعه، كيفيت بخشي به امر آموزش و تكميل حلقه‌هاي تضمين كيفيت در دانشگاهها، ساماندهي مديريت يكپارچه پژوهش در كشور، استفاده از كل ظرفيت‌هاي پژوهشي كشور و رساندن سهم پژوهش به سه درصد توليد ناخالص ملي و همچنين گسترش رابطه صنعت با دانشگاه را از مهمترين اولويت‌ها عنوان كرد و افزود: در اين راستا بايد به گونه‌اي برنامه‌ريزي شود كه عمده درآمد دانشگاه از طريق رابطه با صنعت و كاربردي كردن پژوهش‌ها تامين شود.

توجه به مسائل فرهنگي در دانشگاه‌ها و گسترش تعامل وزارت علوم با دانشگاهيان

دكتر معمارياني اجراي كامل «قانون حداكثر توان فني» كه مي‌تواند موتور محركه بسيار مفيدي براي علم و فناوري در كشور باشد را از ديگر ضرورت‌ها عنوان كرد و گفت: توجه به مسائل فرهنگي در دانشگاه‌ها و گسترش تعامل وزارت علوم با دانشگاهيان نيز بايد مدنظر قرار بگيرد.

استفاده از تمام ظرفيت‌ هيات‌هاي امنا براي اداره دانشگاه‌ها

رييس موسسه پژوهش و برنامه‌ريزي آموزش عالي پيگيري مديريت هيات امنايي دانشگاه‌ها و استفاده از تمام ظرفيت‌ هيات‌هاي امنا براي اداره دانشگاه‌ها را از ديگر اولويت‌ها عنوان كرد و گفت: گسترش تعاملات بين‌المللي با تاكيد بر كشورهاي اسلامي و همسايگان در عرصه علم و فناوري، تبادل استاد و دانشجو و انجام پروژه‌هاي مشترك، استفاده از ظرفيت نهادهاي بين المللي آموزش عالي همچون يونسكو و آيسسكو در جهت پيشبرد اهداف ملي و انتقال دستاوردهاي علمي و پژوهشي به جهان خارج از ديگر اولويت‌هايي است كه مي‌تواند به پيشرفت آموزش عالي در كشور كمك كند.

وزير علوم بايد فردي مورد اعتماد و پذيرش كليه دانشگاهيان باشد

دكتر معمارياني در پايان با بيان اينكه در هر صورت هر كسي كه به عنوان وزير علوم فعاليت خود را آغاز كند بايد در چارچوب نقشه جامع علمي كشور و برنامه پنجم توسعه حركت كند، اظهار كرد: وزير علوم بايد فردي دانشمند بوده و از نظر علمي مرجعيت داشته باشد تا مورد اعتماد و پذيرش كليه دانشگاهيان باشد، همچنين بايد تفكر برنامه‌اي داشته و از مديران قوي و توانمند در اداره امور استفاده كند.

جهاد دانشگاهی

نماینده مردم اردکان در این جلسه با اشاره به ظرفیت و نقش نهاد جهاد دانشگاهی در رشد و بالندگی علمی و فرهنگی کشور خواستار فراهم سازی زمينه‌هاي لازم براي توسعه و گسترش این فعالیت‌ها در سطح استان یزد و شهرستان اردکان شد.

جلسه‌ای با حضور رئیس جهاد دانشگاهی کشور ،نماینده مردم اردکان در مجلس شورای اسلامی،امام جمعه و فرماندار اين شهر برگزار شد و در مورد روند تسريع در ارتقاء دانشکده هنر اردکان به دانشگاه ،تفویض اختیارات و مسائل و مشکلات این موسسه درسطح استان و شهرستان اردکان بحث و تصمیم گیری شد.
به گزارش ايلنا نماینده مردم اردکان در این جلسه با اشاره به ظرفیت و نقش نهاد جهاد دانشگاهی در رشد و بالندگی علمی و فرهنگی کشور خواستار فراهم سازی زمينه‌هاي لازم براي توسعه و گسترش این فعالیت‌ها در سطح استان یزد و شهرستان اردکان شد.
تابش با بیان اینکه برای اضافه شدن دو دانشکده و دو مرکز تحقیقات و ارتقاء به دانشگاه باید برنامه ای زمانبندی تنظیم گردد تصریح کرد: این برنامه مشخص می کند برای نیل به این هدف بایستي از چه راهکار و ابزاری استفاده کرد و چه امکاناتی را پیش بینی و تدارک نمود.
وی ادامه داد: پیگیری این امور از طریق شورای راهبردی نمی تواند چندان نتیجه بخش باشد و این مهم باید با تشکیل هیات امنایی که اختیارات و شرح وظایف مشخصی دارد و همچنین تفویض اختیارات را به رئیس این موسسه آموزش عالی بدهد به سرانجام برسد .
دبير كل فراكسيون خط امام (ره)در پایان سخنان خود با اشاره به اهميت حفظ هویت جهاد دانشگاهی استان یزد بر تعامل و پیگیری بیشتر و موثرتر آن موسسه تا حصول نتیجه تاکید نمود و بار دیگرحمایت خویش را از این نهاد انقلابی اعلام كرد.

وضعيت دانشجويان و اساتيد بازداشتي دانشگاه تهران

وي در خصوص پيگيري وضعيت دانشجويان و اساتيد بازداشتي دانشگاه تهران و پيگيري حوادث كوي دانشگاه حاضر به پاسخگويي نشد و تنها اين جمله را تكرار كرد: «بنده فقط درباره مسائل علمي دانشگاه اظهارنظر مي‌كنم.»

رئيس دانشگاه تهران در خصوص پيگيري وضعيت دانشجويان و اساتيد بازداشتي دانشگاه تهران و پيگيري حوادث كوي دانشگاه حاضر به پاسخگويي نشد و تنها اين جمله را تكرار كرد كه «بنده فقط درباره مسائل علمي دانشگاه اظهارنظر مي‌كنم»
فرهاد رهبر در گفت‌وگو باخبرنگار ايلنا، در پاسخ به اين سوال كه آيا تا آخر مي‌خواهيد درباره مسائل علمي صحبت كنيد و نمي‌خواهيد اظهارنظري درباره مسائل دانشجويي و سياسي دانشگاه ابراز كنيد، پاسخ داد: «بله» و باز تكرار كرد «بنده تنها درباره مسائل علمي دانشگاه اظهارنظر مي‌كنم.»
وي در خصوص برنامه آموزشي دانشگاه گفت: برنامه آموزشي اين دانشگاه طبق روال و تقويم آموزشي آن ادامه مي‌يابد و امسال اين برنامه هيچ تفاوتي با برنامه سال گذشته دانشگاه تهران ندارد.
به گزارش خبرنگار ايلنا، عدم پاسخگويي رئيس دانشگاه تهران در خصوص مسائل اين دانشگاه در حالي است كه هنوز وضعيت اساتيد دانشگاه و دانشجويان بازداشتي اين دانشگاه‌ در ابهام است .
با اين حال رئيس دانشگاه سعي دارد مسائل سال جاري كوي را طبيعي جلوه دهد اما كماكان وضعيت خوابگاه كوي دانشگاه و پيگيري وضعيت دانشجويان خسارت ديده هنوز مشخص نيست و بحث تعطيلي دانشگاه تهران در ترم اول سال تحصيلي جاري كه از سوي منابع آگاه، اعلام مي‌شود نيز دغدغه‌اي را براي دانشجويان ايجاد كرده است.

نتايج مرحله نهايي چهاردهمين المپياد علمي دانشجويي كشور

فردا نتايج مرحله نهايي چهاردهمين المپياد علمي دانشجويي كشور سال1388 اعلام مي شود

اسامي برگزيدگان مرحله نهايي چهاردهمين دوره المپياد متمركز علمي دانشجويي كشور سال1388 بيست و هشتم مرداد اعلام مي شود ..داوطلبان براي كسب اطلاعات بيشتر مي توانند به آدرس اينترنتي http://olympiad.sanjesh.org مراجعه نمايند .

روابط عمومي سازمان سنجش آموزش كشور

دریافت کارت

براي مشاهده و دریافت کارت شرکت در دوره هاي فراگير کارشناسي دانشگاه پيام نور سال 1388(نوبت بيستم) اينجا را کليک نماييد

---

براي مشاهده و دریافت کارت شرکت در دوره هاي فراگير کاردانی به کارشناسي دانشگاه پيام نور سال 1388اينجا را کليک نماييد

---

براي مشاهده و دریافت کارت شرکت در دوره هاي فراگير کارشناسي ارشد دانشگاه پيام نور سال 1388(نوبت هشتم)اينجا را کليک نماييد

کنکور سراسری 1389

تاريخ برگزاري آزمون سراسري سال 1389 اعلام شد

بدين وسيله به اطلاع داوطلبان آزمون سراسري سال 1389 ميرساند آزمون مذكور در صبح و بعدازظهر روزهاي پنج شنبه 10/4/89 – جمعه 11/4/89 و صبح شنبه 12/4/89 در حوزه هاي امتحاني سراسر كشور برگزار خواهد شد .

روابط عمومي سازمان سنجش آموزش كشور

تافل PBT (كاغذي)

قابل توجه داوطلبان مايل به شركت در آزمون تافل PBT (كاغذي) 

بدينوسيله به اطلاع داوطلبان شركت كننده در آزمون تافل مي رساند كه همزمان با برگزاري آزمون هاي تافل iBT ، سازمان سنجش آموزش كشور طبق برنامه هائي كه در سايت سازمان سنجش به نشاني: www.sanjesh.org اعلام مي گرددآزمون PBT در سايت دوم خود در شهرستان كرج - مشكين دشت برگزار مي نمايد.
ضمنا براي تسهيل در حضور بموقع داوطلبان در جلسه آزمون،سرويس رفت و آمد از ايستگاه مترو كرج (پل فرديس) پيش بيني شده است.
داوطلباني كه متقاضي آزمون سنجش گفتاري (TSE) مي باشند مي توانند در سايت سازمان سنجش آموزش كشور كه در تهران  برگزار مي گردد شركت نمايند.
همچنين در آينده نزديك امكان ثبت نام اينترنتي براي كليه آزمون هاي بين المللي توسط اين سازمان فراهم خواهد شد كه متعاقبا به اطلاع داوطلبان مي رسد.

روابط عمومي سازمان سنجش آموزش كشور

TOEFL(PBT)

 زمان ثبت نام حضوري و   ONLINEآزمونTOEFL(PBT) مورخ 2009/OCT/17 (25/7/1388) اعلام شد

بدين وسيله به اطلاع آن دسته از داوطلبان متقاضي شركت در آ زمون TOEFL(PBT)مورخ 2009/OCT/17 (25/7/1388) مي رساند ،ثبت نام اين آزمون از روز شنبه مورخ 24/05/88 ازساعت 15/8 الي 45/11 در گروه آزمون هاي بين المللي سازمان واقع در خيابان كريمخان زند- خيابان استاد نجات الهي كوچه شهيد اماني واحد ارتباطات مردمي گروه آزمون هاي بين المللي شروع مي گردد
لازم به ذكر است محل برگزار ي آزمون فوق الذكر سايت دوم سازمان سنجش آموزش كشورواقع در شهرستان كرج – مشكين دشت- خيابان شهيد متوسليان سازمان سنجش آموزش كشور خواهدبود.
ضمنا باتوجه به محدويت ظرفيت برگزاري آزمون ، اولويت ثبت نام براساس مراجعه داوطلبان خواهد بود.
تذكر خيلي مهم :
همراه داشتن اصل كارت شنا سايي معتبر داوطلب جهت اخذ معرفي نامه به بانك الزامي مي باشدلازم به ذكراست حضورشخص دا وطلب هنگام ثبت نام الزامي مي باشد.
مدارك مورد نياز:
1 – دو قطعه عكس 4*6 (تمام رخ سا ل جاري )
2- تصو ير صفحه اول گذ رنامه، شناسنامه يا كارت ملي وهمراه داشتن شماره ملي داوطلب
3- هزينه ثبت نام:161دلار يا معادل ريالي آن
شايان ذكر است آن دسته از داوطلبا ني كه دسترسي به كارتهاي اعتبا ري خارج از كشور  MASTER CARD,VISA…  دارند، مي رساند كه ثبت نام ONLINE آزمون فوق نيز از طريق سايت ETS  به نشاني WWW.ETS.ORG/TOEFL امكان پذير مي باشد.(نشاني مركز سازمان سنجش در سايت فوق G714  مي باشد. اين دسته ازداوطلبان لازم است تا15روز قبل از تاريخ آزمون ، فرم تقاضا نامه پيوست را به همراه 2 قطعه عكس4*6 (تمام رخ مربوط به سال جاري ) و تصوير كارت شناسائي خود( گذرنامه يا كارت ملي و يا شناسنامه) با پست پيشتاز به نشاني تهران  صندوق پستي  511-  13185گروه آزمون هاي بين المللي سازمان سنجش آموزش كشور ارسال نمائيد.
لازم به ذكراست درصورت نياز داوطلبان مي توانند در ساعات اداري با شماره تلفن [phone] تماس حاصل نمايند.

براي مشاهده فرم اينجا را كليك نماييد .

روابط عمومي سازمان سنجش آموزش كشور

برخورد حراست با دانشجويان - برگرفته از” جريان انقلاب مخملي“

زاهدي در پاسخ به ايلنا با تكذيب تشديد برخورد حراست با دانشجويان:

براي كنترل فضاي دانشگاهي در سال جديد برنامه‌هاي فرهنگي متعددي داريم

وزير علوم در حالي ملتهب شدن دانشگاه‌ها در آغاز سال تحصيلي جديد را برگرفته از” جريان انقلاب مخملي“ مي‌خواند كه اين پاسخ نشان از بي برنامگي اين وزارتخانه در ايجاد فضاي تحرك در دانشگاه‌ها دارد.

ایلنا: وزير علوم، تحقيقات و فناوري با رد شايعات تشديد برخورد حراست دانشگاه‌ها با دانشجويان در آغاز سال تحصيلي گفت:براي كنترل فضاي دانشگاه ها در سال جديد برنامه‌هاي فرهنگي متعددي داريم.
به گزارش خبرنگار ايلنا، وزير علوم در حالي احتمال ملتهب بودن دانشگاه ها را در آغاز سال تحصيلي ، كه از سوي برخي كارشناسان مطرح مي‌شود را همان موضع به گفته او ”جريان انقلاب مخملي مي‌خواند” كه پاسخ او نشان از بي برنامگي اين وزارتخانه در ايجاد فضاي تحرك در دانشگاه ها با آغاز سال تحصيلي دارد.
از سوي ديگر وي در تشريح برنامه هاي وزارت علوم تنها مي‌گويد: برنامه‌هاي فرهنگي متعددي در نظر گرفته‌ شده كه از آنها مي‌توان به برگزاري اردوهاي مختلف توسط تشكل‌هاي دانشجويي و نهاد مقام معظم رهبري و تشكيل جلسه با معاونان دانشگاه‌ها و غيره اشاره كرد.
دكتر محمدمهدي زاهدي در جمع خبرنگاران در پاسخ به سوال خبرنگار ايلنا در باره اينكه با شروع سال تحصيلي برخي معتقدند فضاي دانشگاه ها ملتهب مي شود، آيا برنامه اي براي كنترل اين فضا وجود دارد، گفت: شما اين سوال بايد مدنظرتان باشد كه وزارت علوم براي ايجاد تحرك فرهنگي در دانشگاهها در سال تحصيلي جديد برنامه‌اي دارد يا خير كه بايد پاسخ گفت كه بله برنامه داريم و در اين راستا برنامه‌هايي تنظيم كرديم كه برخي هم در حال اجراست.
زاهدي درباره نحوه برخورد حراست با دانشجويان با رد هرگونه تشديد برخورد ميان حراست و دانشجويان، اظهار كرد: نبايد به اين موضوعات ديد امنيتي داشت، اصلا چنين بحثي نيست، برنامه‌هاي فرهنگي متعددي در نظر گرفته‌ شده كه از آنها مي‌توان به برگزاري اردوهاي مختلف توسط تشكل‌هاي دانشجويي و نهاد مقام معظم رهبري و تشكيل جلسه با معاونان دانشگاه‌ها و غيره اشاره كرد.

افزايش10 درصدي شهريه موسسات غيرانتفاعي براي ورودي‌هاي جديد
وي در ادامه با اشاره به افزايش شهريه دانشگاه‌ها در سال تحصيلي جديد، گفت: آنچه كه تاكنون با آن موافقت شده است، افزايش10 درصدي موسسات غيرانتفاعي براي ورودي‌هاي جديد بوده كه آن هم به لحاظ اين كه برخي از آنها دچار تنگناهاي مالي شديدي شده بودند و هزينه‌هاي كه آنها متحمل مي شدند با شهريه دريافتي تناسبي نداشت، تصويب شد.
وي با بيان اينكه شهريه برخي مدارس غير انتفاعي ميليوني است، تصريح كرد: اين در حالي است كه شهريه برخي از دانشگاه‌هاي غيرانتفاعي ما در سال حتي به يك ميليون هم نمي‌رسد و اين موجب مي‌شد كه به ورشكستگي برسند.

آغاز سال تحصيلي در دانشگاهها در بازه زماني 15 شهريور تا اول مهر
وزير علوم در خصوص زمان آغاز سال تحصيلي جديد و تغييرات ايجاد شده در تقويم آموزشي دانشگاه‌ها، اظهار كرد: در اين رابطه گروه سه نفره‌اي متشكل از وزراي علوم، بهداشت و دبير شوراي عالي انقلاب فرهنگي مسئوليت يافتند تا بر اساس درخواست دانشگاه‌ها زمان آغاز سال تحصيلي را مشخص كنند كه زمان آن 15 شهريور تا اول مهر ماه تعيين شد، البته اين مسئله باز هم به برنامه دانشگاه‌ها بستگي دارد.
وي با بيان اينكه زمان آغاز رسمي سال تحصيلي اول مهر است، تصريح كرد: اما برخي از دانشگاه با توجه به شرايط اقليمي مي‌توانند زودتر سال تحصيلي را آغاز كنند.
دكتر زاهدي در پايان در خصوص افزايش آمار اساتيد بازنشسته در دولت نهم، گفت: اصلا اين سوال درست نيست، چراكه هميشه از زماني كه دانشگاه در كشور ايجاد شده اساتيد طبق قانون و مقررات مربوط به هيات امنا بازنشسته مي‌شدند، چرا كه اين مسئله‌اي عادي است و قبل از آن هم اين مسئله بوده و بعد از آن هم هست.

آزمون كارداني پيوسته دانشگاه آزاد

آزمون كارداني پيوسته دانشگاه آزاد فردا برگزار مي‌شود

با توجه به اهميت بالاي كنكور سراسري، در اين خصوص تدابير شديد امنيتي تدوين گشته و به اين منظور مكاتبات و رايزني‌هاي مختلف با حوزه‌هاي شهري از جمله نيروي انتظامي و ... به عمل آمده است.

ایلنا: آزمون كارداني پيوسته دانشگاه آزاد روز جمعه 23 مرداد با رقابت بيش از3800 داوطلب و با رشد 15 درصدي داوطبان نسبت به سال گذشته، همزمان در سراسر كشور برگزار مي‌شود.

به گزارش ايلنا، دكتر علي بدرقه رييس دانشگاه آزاد اسلامشهر، گفت: آزمون كارداني پيوسته دانشگاه آزاد روز جمعه 23 مرداد ماه در 5 حوزه اصلي (دانشكده فني و مهندسي، دانشكده علوم انساني، دانشكده تربيت بدني، مجتمع پروفسور حسابي و آموزشكده سماء) با رقابت بيش از 3800 داوطلب برگزار مي‌شود.

وي افزود: تمام مراحل مربوط به آزمون فوق از جمله توزيع كارت ورود به جلسه، آدرس حوزه‌ها و .. به صورت الكترونيكي انجام شده و در دسترس داوطلبين قرار گرفته است و با توجه به اينكه سيستم توزيع كارت به صورت اينترنتي براي اولين بار است كه در دانشگاه آزاد انجام شده لذا واحد اسلامشهر تدابير لازم را در اين زمينه از مدتها پيش انديشيده و بدين منظور جهت رفع نواقص احتمالي و همچنين آماده سازي فرم‌هاي مربوط تدارك‌هاي لازم ديده شده است و به يقين مي‌توان گفت در اين زمينه هيچگونه مشكلي وجود نخواهد داشت.

رييس دانشگاه آزاد اسلامشهر از تدابير شديد امنيتي خبر داد و گفت: با توجه به اهميت بالاي كنكور سراسري، در اين خصوص تدابير شديد امنيتي تدوين گشته و به اين منظور مكاتبات و رايزني‌هاي مختلف با حوزه‌هاي شهري از جمله نيروي انتظامي و ... به عمل آمده است. همچنين مديران قابل و لايقي به عنوان مجري آزمون در نظر گرفته شده‌اند.

وي افزود: همچنين جلسه توجيهي براي كليه عوامل اجرايي آزمون در روز پنج شنبه 22 مرداد ماه در سالن اجتماعات واحد برگزار خواهد شد.

دكتر بدرقه در پايان از در نظر گرفتن مكان‌هاي مناسب جهت همراهان داوطلبان و توزيع بروشورهاي معرفي واحد براي آشنايي هرچه بيشتر با واحد اسلامشهر صحبت نمود و گفت: براي همراهان داوطلبان مكان‌هاي مناسبي در نظر گرفته شده است كه به روال دوره‌هاي گذشته طي برگزاري آزمون از آنان پذيرايي نيز خواهد شد.