|
معاون آموزشي دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي با تاكيد بر اينكه سياستگذاري نبايد در وزارتخانه جزيره‌اي باشد بلكه بايد يك تمركز در سياست گذاري كلان وجود داشته باشد، گفت: برنامه‌هايوزارت بهداشت با سرنوشت كل جامعه سر و كار دارد، دانشگاهها نيازمند وجود هماهنگي در مديريت‌ها و تثبيت در سياست‌ها هستند، چراكه تغييرات مديريتي در صورت ايجاد تغيير در سياست‌ها، موجب ايجاد مشكل در برنامه‌هاي آموزشي مي‌شود.
دكتر صفوي در گفت‌وگو با خبرنگار صنفي آموزشي خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا)، با اشاره به مطالبات دانشگاهيان از دولت دهم در زمينه آموزش پزشكي، گفت: با توجه به افزايش ظرفيت به ويژه در 4 سال اخير و اهداف سند چشم انداز20 ساله نياز است كه شرايط ويژه و خاصي براي دانشگاهها به ويژه دانشگاه‌هاي علوم پزشكي كه علاوه بر مسئله آموزش ارتباط مستقيم با سلامت جامعه دارند، ايجاد شود.
ضرورت ايجاد پويايي در دانشگاهها، اساتيد و دانشجويان
وي با اشاره به اهداف اصلي پيش‌بيني شده در حوزه آموزشي براي دستيابي به رتبه اول علمي در منطقه تا سال 1404، گفت: اين مساله نيازمند حركتي در راستاي ايجاد پويايي در دانشگاهها، اساتيد و دانشجويان است تا از اين طريق به سوي توليد علم حركت كنيم.
وزير بهداشت بايد جامعيت علمي خوب و توان اجرايي بالايي داشته باشد
وي با بيان اينكه اين موضوع نقش وزير را به عنوان راهبر اصلي اين مجموعه مشخص مي‌كند، تصريح كرد: بنابراين وزيري كه مشغول به كار مي‌شود بايد جامعيت علمي خوب و توان اجرايي بالايي داشته باشد تا بتواند از اين امكانات و توانمندي‌هاي نيروي انساني استفاده كند و اگر بتوان امكانات را درست هدايت كرد، دستيابي به رتبه اول علمي در منطقه محقق مي‌شود.
معاون آموزشي دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي ادامه داد: مجموعه وزارت بهداشت در چارچوب سياستهاي كلان بايد در جهتي حركت كند كه كليه برنامه‌ها بر اساس نيازهاي روز مردم اولويت بندي شود، بنابراين وزارت بهداشت چون در ارتباط با سلامت مردم فعاليت مي‌كند و نيازهاي سلامت مردم هميشه در حال تغيير است بنابراين اين اولويت‌بندي‌ها هميشه ثابت نمي‌ماند و بر اساس اين نيازها بايد تغيير كند، بديهي است اين نيازها بر روي برنامه‌هاي آموزشي تاثيرگذار خواهد بود.
ضرورت بازنگري مستمر برنامه‌هاي آموزشي
وي با اشاره به بازنگري مستمر برنامه‌هاي آموزشي و پژوهشي منطبق با نيازهاي جامعه به عنوان عملكرد مطلوب معاونت آموزشي وزارت بهداشت دولت نهم، گفت: در اين مدت كار خوبي در اين زمينه انجام شده است كه بايد به صورت مستمر ادامه يابد.
دكتر صفوي با اشاره به رشد تحصيلات تكميلي در برنامه چهارم توسعه، اظهار كرد: بر اساس اين برنامه بايد 30 درصد دانشجويان در بخش تحصيلات تكميلي تحصيل كنند كه اين مسئله با رشد خوبي روبرو بوده است ولي در حال حاظر به نقطه‌اي رسيده‌ايم كه بايد به بحث كيفي توجه كرد.
وي با تاكيد بر اينكه در حال حاضر علاوه بر رشد كمي تحصيلات تكميلي به رشد هوشمند آن نياز است، خاطرنشان كرد: مشكلي كه در وزارت بهداشت وجود دارد اين است كه رسالت دانشگاهها بر اساس آموزش و پژوهش پيش‌بيني شده است، بنابراين وزارت بهداشت با توجه به مسئوليت سنگيني كه از لحاظ ارائه خدمات بهداشتي و درماني دارد، قطعا براي رشدي كه پيش بيني شده نيازمند يكسري موارد چون نيروي انساني و ابزار تجهيزات است.
دانشگاهها نيازمند استقلال بودجه‌هاي آموزشي هستند
وي با تاكيد بر اينكه در رشتههاي پزشكي نياز به نوسازي تجهيزات است، خاطر نشان كرد: وزارتخانه و دانشگاهها علي‌رغم تلاشهايي كه در بعد آموزش انجام داده‌اند، نيازمند استقلال بودجه‌هاي آموزشي هستند تا بودجه‌هاي آموزشي تحت تاثير بودجه‌هاي ديگر قرار نگيرد، چرا كه گاهي اوقات ممكن است يكسري مسائل اورژانسي بودجه‌هاي آموزشي را تحت الشعاع قرار دهد، به عبارت ديگر بودجه آموزش و پژوهش بايد متناسب با نيازها و پيش‌بيني‌ها تعيين شود و از سوي ديگر اين بودجه‌ها كاملا به صورت خاص به آموزش دانشگاهها اختصاص داده شود تا مقداري از مشكلات حل شود.
بسياري از كاستي‌ها با استقلال دانشگاهها رفع مي‌شود
دكتر صفوي در عين حال تاكيد كرد: به نظر مي‌رسد اگر دانشگاهها به طرفي حركت كند كه استقلال بيشتري داشته باشند و در اين راستا نظارت بهتري اعمال شود بسياري از كاستي‌هايي كه شاهد آن هستيم رفع مي‌شود.
وي با بيان اينكه پژوهش‌ها در نظام سلامت بايد هدفمند شوند، اظهار كرد: در تحصيلات تكميلي و رشتههاي علوم پايه تحقيقات خوبي شده است، اما اين نيازها بايد جايي به صورت متمركز بررسي و به دانشگاهها جهت داده شود و رسالت هر دانشگاه مشخص شود تا از اين حركت‌هاي موازي كه در قسمت‌هاي مختلف وجود دارد و موجب به هرز رفتن بودجه‌ها و نيروي انساني مي‌شود جلوگيري شود.
تاكيد بر نوسازي تجهيزات گروههاي آموزشي
وي با تاكيد بر ضرورت نوسازي تجهيزات گروههاي آموزشي، تصريح كرد: بايد هزينه‌هاي آموزشي را هدفمند كرد و براي هر دانشگاهي رسالتي تعريف شود تا بتوان از رقابت‌هاي ناسالمي كه ممكن است ميان دانشگاهها باشد در هر حالت با يك نظارت قوي‌تر و بالاتر جلوگيري كرد.
وي گفت: دانشگاه‌هاي ما به ويژه دانشگاه‌هاي مستقر در تهران توانايي‌هاي خيلي بالايي دارند ولي به علت تجمع‌گرايي و تمركزگرايي كه بر روي آنها حاكم است شايد نتوانند از قدرت و توانايي‌هاي خود براي ارائه خدمات استفاده كنند. يعني خيلي از اين تصميمات بايد به صورت موضعي در اختيار دانشگاهها قرار گيرد و بر اين اساس ماموريت‌ها مشخص شود.
ماموريت‌ها بر اساس توانمندي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي مشخص شود
وي با تاكيد بر اينكه بايد ماموريت‌ها بر اساس توانمندي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي مشخص شود، خاطر نشان كرد: بايد براي برنامه‌هاي دانشگاهها زمانبندي مشخص كرد تا پس از رسيدن به موعد مقرر دانشگاه پاسخگو باشد.
امور اجرايي در حيطه آموزش عالي به دانشگاهها واگذار شود
معاون آموزشي دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي خواستار واگذاري امور اجرايي در حيطه آموزش عالي به دانشگاهها شد و افزود: بايد مسئولين به اين باور برسند كه دانشگاهها توان امور اجرايي را دارند و فقط در بحث سياست‌گذاري‌هاي كلان تصميمات را اتخاذ كنند.
ايجاد هماهنگي بين بخش دولتي و غيردولتي بايد از دغدغه‌هاي مهم وزارتخانه باشد
وي با بيان اينكه فكر مي‌كنم در تربيت نيروي انساني ناهماهنگي ميان بخش دولتي و غير دولتي وجود دارد، تصريح كرد: ما استانداردهاي مشخصي در زمينه‌هاي مختلف چون ظرفيت دانشگاهها، برنامه‌هاي آموزشي وغيره نداريم و ممكن است در وزارتخانه تصميم گيري كلان شود و بخش غير دولتي با اجراي ناصحيح و حتي با سياست‌هايي كه موازي سياست وزارتخانه باشد، مي‌تواند قابليت اجرايي تمام برنامه‌هاي كلان را زير سوال مي‌برد، بنابراين فكر مي‌كنم هماهنگ كردن اين دو بخش بايد يكي از دغدغه‌هاي مهم وزارتخانه باشد.
دكتر صفوي در خاتمه تاكيد كرد: مسائل آموزشي نياز به تثبيتي در مديريت‌ها و سياست‌ها دارند، چراكه برنامه‌ريزي دراز مدت است و دير پاسخ مي‌دهد. | 
